本網(wǎng)訊（唐珊珊）為進(jìn)一步貫徹落實“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動精神，樹牢“靠作風(fēng)吃飯、憑實績說話”鮮明向?qū)В?/span>鞏固“講規(guī)矩、守紀(jì)律、樹形象、強教育”的專題作風(fēng)整治活動成果，近日，前進(jìn)農(nóng)場有限公司幼兒園黨支部引領(lǐng)全體教師邁出了深化作風(fēng)能力建設(shè)的步伐，拉開了作風(fēng)能力建設(shè)年活動的序幕。
靠作風(fēng)吃飯。幼兒園召開深化作風(fēng)能力建設(shè)動員會，帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)“作風(fēng)能力建設(shè)年”活動精神，要求全園要用作風(fēng)引領(lǐng)工作，牢固樹立“靠作風(fēng)吃飯”的思想，深刻認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)的重要性與必要性。對照“講規(guī)矩、守紀(jì)律、樹形象、強教育”作風(fēng)自查清單進(jìn)行自查與整改，形成自查清單與整改報告，教師簽訂《“講規(guī)矩、守紀(jì)律、樹形象、強教育”作風(fēng)整頓承諾書》70余份。
憑實績說話。幼兒園采取隨機檢查的方式，檢查班級課堂活動、保育工作、消殺工作等，將制度化的工作要求落到實處。對全園環(huán)境進(jìn)行安全隱患大排查，做到立即發(fā)現(xiàn)、立即整改、整改到位，將作風(fēng)建設(shè)落實校園安全的各個細(xì)節(jié)中。
用能力交卷。幼兒園采取推門聽課的方式，健全青年教師專業(yè)素養(yǎng)提升機制，以幼兒教師基本技能和五大領(lǐng)域課程為切入點，定期開展教師基本功考核活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動以及聽評課活動等等，根據(jù)教師特點制定分層分類培養(yǎng)細(xì)則；開展主題研討，為教師課堂教學(xué)指明方向。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。下一步，幼兒園將繼續(xù)將作風(fēng)能力建設(shè)進(jìn)行到底，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，定期開展自查整改，牢固“靠作風(fēng)吃飯、憑實績說話”的思想，將作風(fēng)能力建設(shè)落實在一日保教活動的各個環(huán)節(jié)。
